狗帮助孩子们阅读

读狗程序

阅读能力对学术学习的各个领域都有重要影响。幼年的阅读能力差会导致自尊心降低，学习成绩差，对学校的厌恶以及辍学的风险增加。

努力阅读的学生将受益于个人阅读指导和额外的阅读时间。 （请参见下面的资料）

在研究我们的新产品时“狗会有所作为”电视节目中，我们遇到了一些在学校，图书馆，书店和医院工作的令人惊奇的治疗狗，他们在帮助儿童。我们的研究表明，鼓励学生阅读更多书并提高他们的技能和自信心的一种方法是在阅读计划中引入治疗犬。

健康和心理研究表明，与动物接触特别是对儿童接触的好处。他们可以为孩子提供轻松而不受评判的氛围，让他们可以舒适地学习。正如斯坦利·科伦（Stanley Coren）博士在我们的纪录片中所述，凯伦·艾伦（Karen Allen）在《人格与社会心理学杂志》上解释说，动物（尤其是狗）可以降低人类的血压和压力荷尔蒙，甚至释放降低焦虑症的荷尔蒙。一项研究测量了一个参与者的生理压力反应，该参与者被要求独自完成一项任务，然后再次与一个在场的朋友，最后与他们的狗一起。结果显示，当他们的朋友在场时，参与者的压力水平最高。压力最低的是他们的狗在场。艾伦’对于这些结果的解释是，参与者将其他人视为评价性存在，而狗是非评价性存在，只是提供支持和舒适感而无需评判它们。另一项研究发现，养宠物的学龄前儿童具有更高的自主权，自我概念和自尊心。所有被认为对学术成功都很重要的素质。此外，这项研究的结果还表明，可以将宠物视为一种支持来源。（请参阅以下**来源）

在理疗犬阅读会议期间建立的人与动物之间的联系似乎建立了信心，同时提供了练习和改善认知学习所需的支持系统。正如研究人员巴克（Barker）和沃伦（Wolen）在对“人与动物互动对人类的益处”的评论中所言 兽医医学教育杂志 ，已经有许多有关治疗或服务性动物对残疾和自闭症儿童的影响的研究，包括与动物互动时语言和社交互动的使用增加。  C希尔德伦人在动物面前表现出更大的持续专注力和更高的意识状态，对学校的态度产生了积极影响。

我们的采访对象之一是华丽的名人和Therapy Dog的处理者Marie 博克拉布拉多。他们参加了尾巴乞gg’导师计划，国际治疗犬协会的一部分。孩子们喜欢读书给博克。博克当然使我和那天遇到的每个人都微笑。

 

尾巴乞gg的主要目标 ’导师计划旨在提供一种轻松和“爱犬”的氛围，让学生练习阅读技巧。为此计划选择的许多孩子阅读困难，结果出现了自尊心问题。当在其他同学面前大声朗读时，他们通常会自我意识。

通过在狗旁边坐下来看书，所有被审判的威胁都被搁置了。孩子放松，轻拍细心的狗，并专注于阅读。阅读会有所改善，因为孩子正在练习阅读技巧，建立自尊心并将阅读与愉快的事物联系起来– one  school said “孩子们蓬勃发展，阅读分数不断提高”。博克还与残疾儿童或患病儿童一起工作，他们显然似乎取得了长足的进步，并喜欢他的探望。

我们还遇到了 帕格犬，水手和斯嘉丽（艾伦’s Angels）在阅读教育援助犬中工作的人 （读。） 该计划是由一个非营利组织创建的，旨在鼓励儿童阅读使用受过良好训练的治疗动物的信息。

研究人员 塔夫茨大学卡明斯兽医学院  对小学生进行了一项研究，以测试此类计划的有效性。每个孩子被要求阅读三个不同的150个单词段落，每个段落一分钟。然后，研究人员注意到孩子每分钟能正确猜出多少个单词（WCPM），然后将中位数作为孩子’的CBM分数。然后给他们进行初等阅读态度调查（ERAS）以评估孩子’在学术和娱乐场所对阅读的态度。该研究的结果证实了动物对人类的积极治疗作用。研究结果表明“读。计划不仅会影响孩子在阅读过程中的阅读能力，而且可能使他们更容易接受学校环境中的阅读程序。”

  

“我们喜欢去学校，图书馆，医院和其他地方传播哈巴狗的爱” – 帕格犬

帕格犬的处理者丹妮丝（Denise）向我们解释了治疗犬选择其工作范围的重要性。美少女战士（Sailor）和斯嘉丽（Scarlett）都喜欢与儿童一起工作，因此她决定加入R.E.A.D.

“It’人们已经意识到，狗对家庭和医院中的人们具有如此平静的影响。该计划真正开始了，并表明，与狗一起读书的孩子们提高了阅读技巧，提高了考试成绩，增加了对学校活动的参与度– because dogs don’t judge”护士丹妮丝进一步解释说“只是抚摸狗一个孩子’的心率和血压下降。狗爱它，我爱它！”作为一个自称为书呆子和爱狗的人，她说阅读课程对她，狗和孩子们来说都是令人难以置信的鼓舞，奖励和乐趣。这些哈巴狗不仅拜访了年幼的孩子，而且还在期中和期末考试期间特别造访了当地的大学和学院，以帮助学生缓解急需的压力。哈巴狗有时会点头打呼sn，就像他们在听一个睡前故事一样..这真是太可爱了-孩子们喜欢这个！

小发明 the Wonderdoglet, 友谊用爪子认证的治疗狗也是爪子阅读认证的动物辅助阅读狗。

他参观了当地的学校和图书馆，例如神话般的哈特福德公共图书馆，以鼓励年轻的游客练习阅读。这些阅读器可以让患者和愿意的听者按照自己的步调轻松阅读。 小发明也喜欢在阅读时依sn在膝盖上。经理詹妮弗（Jennifer）解释说，小发明的镇静能量似乎转移给了孩子，使他们在阅读时变得镇定和被收集。 

  

阅读辅助犬的最大亮点之一是他们为孩子提供的非判断性被动陪伴。作为小发明’店员指出，狗绝不会因犯错而责骂或羞辱孩子。他们不’不知道或不在乎单词或声音是否错误。他们只是在那里享受阅读和陪伴，同时提供细心的聆听。

小发明获得了2014年英雄奖提名，我们认为他是英雄。

小发明’s online girlfriend 佐伊治疗狗 认证的治疗犬 Therapy Dogs Inc. 她还与孩子们一起提高他们的阅读能力。

资料来源：

*埃克伦德（B.K.）和拉蒙（K.M.） 2008年。通过提高小学生的动机，提高特定技能和练习时间来提高阅读成绩。教育资源信息中心（1-105）和威丰（L.G.） 2008年。建立流利性，单词识别能力和对陷入困境的读者的信心：诗歌学院。阅读老师，62（1），4-13。

**范·豪特（Ban）和贾维斯（P.A.） 1995年。宠物在青春期前社会心理发展中的作用。 J Appl Dev Psychol，16（3），63-479。